SILABUS KELAS 7 KURIKULUM 2013

SILABUS

Satuan Pendidikan      : SMPN

Kelas/Semester            :VII

Mata pelajaran             : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Materi Pokok              :NKRI

Alokasi Waktu            :4x40 Menit

Kompetensi Inti          : Perumusan Dasar Negara, Keanekaragaman suku, agama, ras, budaya, gender dalam NKRI

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN			ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR
				Teknik	Bentuk	Instrumen
4.5 Menyajikan karakteristik daerah tempat tinggalnya sebagai bagian utuh dari NKRI	Letak Geografis daerah tempat tinggalnya di Kabupaten Gresik	Mencari informasi tentang  Letak Geografis daerah tempat tinggalnya di Kabupaten Gresik	Aspek kognitif produk Menjelaskan tentang Letak Geografis daerah tempat tinggalnya di Kabupaten Gresik	TES Tulis	Uraian	LP 1: Jelaskan Letak Geografis daerah tempat tinggalnya di Kabupaten Gresik	4x40 menit	Buku bacaan tentang NKRI Koran Buku PKn kelas VII Artikel peta
	Letak Geografis daerah  tempat tinggalnya Kota Surabaya	Mencari informasi tentang  Letak Geografis daerah tempat tinggalnya Kota Surabaya	Aspek kognitif produk Menjelaskan tentang Letak Geografis daerah tempat tinggalnya Kota Surabaya	Tes Tulis	Uraian	LP 1: Jelaskan Letak Geografis daerah tempat tinggalnya di Kabupaten Kota Surabaya
	Batas-batas wilayah Kabupaten Gresik	Mencari informasi dari peta tentang batas-batas wilayah Kabupaten Gresik	Aspek kognitif produk Menyebutkan  batas-batas wilayah Kabupaten Gresik	Tes tulis	uraian	LP 1 Sebutkan batas-batas wilayah Kabupaten Gresik
	Batas-batas wilayah Kabupaten Gresik	Mencari informasi dari peta tentang batas-batas wilayah  Kota surabaya	Aspek kognitif produk Menyebutkan  batas-batas wilayah Kota Surabaya	Tes tertulis	Uraian	LP 1 Sebutkan batas-batas wilayah Kota Surabaya
	Perekonomian Kabupaten Gresik	Mencari informasi tentang Perekonomian Kabupaten Gresik	Aspek kognitif proses Menunjukkan perekonomian di Kabupaten Gesik	Tes tertulis	uraian	LP2: Carilah macam-macam perekonomian yang ada yang di Kabupaten Gresik jika dilihat dari industri!
	Perekonomian Kabupaten Kota Surabaya	Mencari informasi tentang perbedaan Perekonomian Kota Surabaya	Aspek kognitif proses Menunjukkan  perekonomian Kota Surabaya	Tes tertilis	Uraian	LP2: Carilah macam-macam  perekonomian yang ada yang di Kota Surabaya jika dilihat dari industri!
	Macam-macam kebudayaan  Kabupaten Gresik	Mencari informasi tentang macam-macam kebudayaan (rupa-rupa, pariwisata, dan kesenian)  Kabupaten Gresik	Aspek kognitif proses Mennganilisis  tentang macam-macam kebudayaan (rupa-rupa, pariwisata, dan kesenian) Kabupaten Gresik	Non Tes	Pengematan	LP 2: Analisis tentang macam-macam  kebudayaan (rupa-rupa, pariwisata, dan kesenian) Kabupaten Gresik
	Macam-macam kebudayaan Kota Surabaya	Mencari informasi tentang macam-macam kebudayaan (rupa-rupa, pariwisata, dan kesenian) Kota Surabaya	Aspek kognitif proses Mennganilisis  tentang macam-macam kebudayaan (rupa-rupa, pariwisata, dan kesenian) Kota Surabaya	Non tes	Peengamtan	LP 2: Analisis tentang macam-macam kebudayaan (rupa-rupa, pariwisata, dan kesenian) Kota Surabaya
			Perilaku berkarakter Tanggung jawab, percaya diri, mandiri	Non tes (diskusi)	Lembar pengamatan perilaku berkarakter	LP3: Format pengamatan berkarakter tanggung jawab, percaya diri dan mandiri dengan membuat kelompok dan mendiskusikanlah tentang Kebudayaan yang ada di Kabupaten Gresik dan Kota Surabaya
			KETERAMPILAN SOSIAL Melakukan kerja sama, menjadi pendengar yang baik, bertanya dan berpendapat	Non tes	Lembar pengamatan keterampilan sosial dan rubrik asessemen diskusi	LP 4: Presentasikanlahdan menyimpulkan  hasil dari diskusi tersebut

MEDIA YANG DI GUNAKAN:

Peta Kabupaten Gresik  dan Kota Surabaya, dan Kartu-kartu yang berisi pertanyaan dan kartu jawaban / Make a Match

Cara menggunakan media:

1. Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban
2. Setiap siswa mendapat satu buah kartu
3. Tiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang
4. Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya (soal jawaban)
5. Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi poin
6. Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya
7. Demikian seterusnya
8. Penutup dan kesimpulan

Rancangan Pembuatan Media

1.      Menyediakan 2 kartu yang berisi kartu jawaban dan kartu pertanyaan

2.      Membuat Kartu sejumlah kelompok

Bahan yang diperlukan

1. Kertas
2. Gunting