INSTRUMEN IDENTIFIKASI CERDAS ISTIMEWA PENDIDIKAN INKLUSIF TAHAP 2

 

INSTRUMEN IDENTIFIKASI  CERDAS ISTIMEWA

Nama                                    :

Tempat tanggal lahir       :

Jenis kelamin                     :

Nama sekolah                   :

Kelas                                     :

Alamat rumah                   :

Ala,at sekolah                    :

Tanggal                                 :

Nama asesor                      :

Ttd                                         :

 

Ketik angka 1 jika ya dan angka 0 jika tidak pada kolom warna kuning pernyataan sesuai dengan gejala yang tampak/ diperoleh

KATEGORI	IDENTIFIKASI  CERDAS ISTIMEWA
CERDAS ISTIMEWA	Membaca pada usia kurang dari 6 tahun,
	Membaca lebih cepat dan lebih banyak,
	Memiliki perbendaharaan kata yang luas,
	Mempunyai rasa ingin tahu yang kuat
	Mempunyai minat yang luas, juga terhadap masalah orang dewasa
	Mempunyai inisitif dan dapat bekerja sendiri,
	Menunjukkan kesalahan (orisinalitas) dalam ungkapan verbal
	Memberi jawaban, jawaban yang baik
	Dapat memberikan banyak gagasan,
	Luwes dalam berpikir
	Terbuka terhadap rangsangan-rangsangan dari lingkungan
	Mempunyai pengamatan yang tajam
	Dapat Berkonsentrasi dalam jangka waktu yang panjang terutama dalam tugas atau bidang yang minati
	Berpikir kritis juga terhadap diri sendiri
	Senang mencoba hal-hal baru
	Mempunyai daya abstraksi, konseptualisasi dan sintetis yang tinggi
	Senang terhadap kegiatan intelektual dan pemecahan masalah-masalah
	Cepat menangkap hubungan sebab akibat
	Berprilaku terarah terhadap tujuan
	Mempunyai daya imajinasi yang kuat
	Mempunyai banyak kegemaran/hobi
	mempunyai daya ingat yang kuat
	Tidak cepat puas dengan prestasinya
	Peka (sensitif) serta menggunakan firasat (intuisi),

 

Tuliskan temuan lain (jika ada) tentang kondisi anak yang berhubungan dengan  CERDAS ISTIMEWA di bawah ini: