INSTRUMEN IDENTIFIKASI PEMUSATAN PERHATIAN DAN HIPERAKTIVITAS (GPPH)/ADHD PENDIDIKAN INKLUSIF TAHAP 2

 

INSTRUMEN IDENTIFIKASI PEMUSATAN PERHATIAN DAN HIPERAKTIVITAS (GPPH)/ADHD

 

Nama                                    :

Tempat tanggal lahir       :

Jenis kelamin                     :

Nama sekolah                   :

Kelas                                     :

Alamat rumah                   :

Ala,at sekolah                    :

Tanggal                                 :

Nama asesor                      :

Ttd                                         :

 

Ketik angka 1 jika ya dan angka 0 jika tidak pada kolom warna kuning pernyataan sesuai dengan gejala yang tampak/ diperoleh

KATEGORI	IDENTIFIKASI HAMBATAN PEMUSATAN PERHATIAN DAN HIPERAKTIVITAS (GPPH)/ADHD
PEMUSATAN PERHATIAN DAN HIPERAKTIVITAS (GPPH)/ADHD	Tangan dan kaki sering tidak bisa diam
	Sering meninggalkan tempat duduk
	Sering berlari atau memanjat berlebihan dalam situasi yang tidak sesuai
	Sering kesulitan bermain dengan tenang
	Sering dalam keadaan "siap bergerak"
	Sering bicara berlebihan
	Sering melontarkan jawaban sebelum pertanyaan selesai ditanyakan
	Sering sulit menunggu antrian
	Sering menyela atau memaksakan diri terhadap orang lain
	Sering membuat kesalahan pada hal kecil (ceroboh)
	Sering sulit mempertahankan perhatian
	Sering seperti tidak mendengarkan saat diajak bicara langsung
	Sering gagal menyelesaikan pekerjaan
	Sering sulit mengatur tugas dan kegiatan
	Sering enggan terlibat dalam tugas yang memerlukan ketekunan
	Sering menghilangkan benda yang diperlukan untuk melakukan tugas
	Sering mudah teralih perhatian oleh rangsangan dari luar
	Sering lupa dalam kegiatan sehari-hari
	Tangan dan kaki sering tidak bisa diam

 

Tuliskan temuan lain (jika ada) tentang kondisi anak yang berhubungan dengan PEMUSATAN PERHATIAN DAN HIPERAKTIVITAS (GPPH)/ADHD di bawah ini: